Last van dyslexie
Een algemeen heersende gedachte is dat er bij dyslexie alleen een probleem is met taal. Vele dyslectici denken daar ook zo over. De vraag is of dat werkelijk zo is. Ik merk zelf dat hierin onderscheid is te maken in primaire en secundaire obstakels.
Primaire obstakels
In het dagelijks leven ervaren (jong)volwassenen met dyslexie problemen met lezen, spelling en schrijven. Tijdens de studiejaren ontstaan de nodige frustraties, spanningen, woede, een waardeloos gevoel of zelfs een volledig gevoel van onmacht. In het dagelijks leven kunnen zij moeite hebben met concentreren, informatie onthouden en verwerken en overzicht houden.
Secundaire obstakels
Organisatorische, sociale en emotionele moeilijkheden kunnen ontstaan uit het gevoel dat mensen met dyslexie minder goed functioneren in hun werk. Dit kan zelfs onbewust of bewust zorgen voor een laag zelfbeeld. Faalangst kan belemmeren in de ontwikkeling.
Herkenbare vervelende gevolgen van dyslexie
- Langer blijven hangen in beginnersfouten op het gebied van spelling
- Meer fouten maken wanneer je moet presteren onder druk of in een omgeving met veel ‘ruis’
- Moeite hebben met het onthouden van lange instructies, feiten en namen
- Moeite hebben met organiseren en plannen
- Je niet prettig voelen bij jezelf uitdrukken in taal of schrift
- Problemen op werk/school
- Jezelf schamen voor hoe lang je over iets doet
Ik wil graag benadrukken dat deze gevolgen van dyslexie niet inhouden dat dyslectici minder goed zijn in hun werk dan mensen zonder dyslexie.